best365官方網(wǎng)站登錄入口教師潘立軍。
科技特派員、中小企業(yè)服務(wù)志愿者，工商管理學科學術(shù)骨干，best365官方網(wǎng)站登錄入口教師潘立軍在教書育人的同時還嘗試過許多工作角色，他認為：“作為應(yīng)用型本科院校的教師，教學科研是天職，服務(wù)社會是本職，要堅持教學科研與服務(wù)社會相統(tǒng)一，促進學校事業(yè)發(fā)展?！?/p>
用“愛”呵護學生成長
潘立軍始終堅持把培養(yǎng)學生的動手能力放在首位，除在課堂上上好每一堂課外，他還經(jīng)常指導(dǎo)本科生參加各類學科競賽，并堅持擔任本科專業(yè)班級班主任。
課堂上，潘立軍不放過任何一個能啟發(fā)學生主動思考、提高學生動手能力的機會。物流管理2012級學生劉尚政回憶說：“潘老師教授的企業(yè)經(jīng)營沙盤模擬課上，我模擬經(jīng)營企業(yè)因現(xiàn)金流控制不好失敗了，老師要求我復(fù)盤失敗原因，我十分不情愿，潘老師就鼓勵我說：‘今天的課程收獲最大的就是你，因為痛苦記憶總是比美好記憶刻骨銘心。’現(xiàn)在我的工作主要是為中小企業(yè)提供小額流動資貸款，每當我與客戶交流時，我就想起這堂實踐課，不忘提醒我的客戶一定要控制好企業(yè)的現(xiàn)金流?！?/p>
課堂外，潘立軍創(chuàng)造一切條件幫助學生開拓專業(yè)視野。2020年7月中旬，為指導(dǎo)2018級3位學生參加省級旅游管理專業(yè)學科競賽，潘立軍自掏腰包，冒著35℃以上的高溫，帶領(lǐng)學生深入比賽案例對象——南岳衡山考查，連續(xù)兩天天帶領(lǐng)學生深入紅色旅游景點現(xiàn)場，面訪游客收集第一手資料，最終三位學生不負眾望，一舉獲得當年旅游學科競賽一等獎。近年來，潘立軍多次帶領(lǐng)學生去知名企業(yè)、政府機關(guān)暑期實習、案例調(diào)研。2019級研究生譚浩博說：“讀研期間，潘老師領(lǐng)著我在全國考查我100余家特色中小企業(yè)，特別是帶領(lǐng)我去寧夏回族自治區(qū)開展中小企業(yè)公共服務(wù)體系調(diào)研，讓我深度了解了寧夏產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟與中小企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，開拓了我的專業(yè)視野，提升了我的處事能力，我收獲良多”。
生活中，潘立軍愛生如子，用心呵護學生成長。2020年4月11日晚11點，潘立軍擔任班主任班級的一位同學在校外突遇車禍，他接到求助電話后顧不上換上外套，穿著睡衣第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場，安撫受傷學生，及時安排送醫(yī)院救治，并陪學生在醫(yī)院做完所有檢查，確認無生命危險后才回家。平時課余時間，潘立軍最喜歡與同學們一起長跑，他認為跑步既能鍛煉身體，更能磨練心志，他常鼓勵學生說：“一個人能獨自堅持跑完5公里、10公里、20公里，不一定是身體最好的，但一定是毅力最好的，人生就像一個人在不停奔跑，自我驅(qū)動、堅持不懈，總會到達終點。”在潘立軍的影響下，全班學習氛圍與體育氛圍濃厚，全班一半的同學經(jīng)常鍛煉身體，五分之三的同學樹立了考研繼續(xù)深造的學習目標。
用“智”助企轉(zhuǎn)型升級
服務(wù)社會是應(yīng)用型本科學科建設(shè)重要一環(huán)。2013年，潘立軍從中南大學物流工程專業(yè)博士畢業(yè)，學校了解他的專業(yè)特長后，推薦他參加學校首批企業(yè)工程經(jīng)歷項目，通過企業(yè)嚴格考評，在省內(nèi)一家商砼物流公司開展技術(shù)服務(wù)。在一年半的產(chǎn)學研合作期內(nèi)，潘立軍開拓進取，勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)公司技術(shù)部門、運營部門開創(chuàng)了全國首個區(qū)域性商砼物流運輸集中調(diào)度運營模式，并對接引入風投基金，成功研發(fā)商砼物流智慧調(diào)度平臺系統(tǒng)，平臺成功入選當年全國綠色交通城市建設(shè)項目。任期內(nèi)，公司營業(yè)收入實現(xiàn)6倍增長，潘立軍的企業(yè)工程經(jīng)歷同時被學校、企業(yè)考核為優(yōu)秀。
一年多的企業(yè)工程經(jīng)歷使潘立軍更加堅定了用專業(yè)技術(shù)知識服務(wù)企業(yè)的信念。2016年，他又主動加入中小企業(yè)服務(wù)專家志愿者團隊，聯(lián)合長株潭各地的大中型企業(yè)法人、高管，高校與專業(yè)服務(wù)機構(gòu)的高級技術(shù)人才義務(wù)開展中小企業(yè)巡診、小企業(yè)向知名大企業(yè)家登門求教等一系列幫扶中小企業(yè)的志愿活動，共有100余家中小企業(yè)從中受益。2020年，因志愿服務(wù)成績突出，潘立軍被聘為首屆湖南省服務(wù)中小企業(yè)專家志愿者公益活動（暨“攜手行動”）特聘導(dǎo)師。
“高校教師利用專業(yè)知識幫扶廣大中小企業(yè)，一方面彰顯了應(yīng)用型大學的社會價值，另一方面也是教師開展繼續(xù)教育、把握專業(yè)前沿、提升教學水平的有效途徑，用‘智’助企轉(zhuǎn)型升級的過程也是推動應(yīng)用特色學科建設(shè)水平不斷提升的過程。”潘立軍表示。
用“心”為政府獻計獻策
得益于同時擁有經(jīng)營企業(yè)與服務(wù)企業(yè)的經(jīng)歷，潘立軍擅長從企業(yè)、市場、政府等多角度發(fā)現(xiàn)中小企業(yè)發(fā)展存在的問題困難。2018年10月，相關(guān)部門委托他開展全省中小企業(yè)發(fā)展存在問題與困難專題調(diào)研，并只給了1個月的工作時間，潘立軍克服時間緊任務(wù)重等困難，迅速組建團隊，在湖南中小企業(yè)服務(wù)中心幫助下實地走訪了全省108家“小巨人”中小企業(yè)，召開了14場座談會，廣泛收集第一手資料，高質(zhì)量撰寫的調(diào)研報告獲得上級領(lǐng)導(dǎo)肯定。2021年，潘立軍聯(lián)合有關(guān)部門開展某經(jīng)開區(qū)人事制度改革評估工作，通過細致調(diào)查、客觀分析評價，撰寫的人事制度改革評估報告獲得有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，工作建議也被相關(guān)部門采納。
潘立軍認為，撰寫高質(zhì)量的資政報告關(guān)鍵要用好“三心”，一要對委托單位用心，把握好立場與基調(diào)；二是對調(diào)研對象用心，學會換位思考，原汁原味提煉調(diào)研對象觀點；三要對數(shù)據(jù)資料用心，不搞拿來主義，要小心求證，仔細分析。
近三年來，潘立軍除了主持參與多項省市政府的咨詢課題外，還受邀參與“十三五”中國中小企業(yè)公共服務(wù)體系發(fā)展規(guī)劃的研究工作，以及首屆中國中小企業(yè)發(fā)展環(huán)境試評估工作，因工作業(yè)績突出，他被評為“2019年全國中小企業(yè)試評估工作先進個人”。
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